دانش و پژوهش در آموزش عالی نوین

دانش و پژوهش در آموزش عالی نوین

 

تعداد دوره‌ها 3
تعداد شماره‌ها 9
تعداد مقالات 49
تعداد نویسندگان 102
تعداد مشاهده مقاله 13561
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 4,345
نسبت مشاهده بر مقاله 276.76
نسبت دریافت فایل بر مقاله 88.67
 
تعداد مقالات ارسال شده 53
تعداد مقالات رد شده 4
درصد عدم پذیرش 8
تعداد مقالات پذیرفته شده 47
درصد پذیرش 89
زمان پذیرش (روز) 288
تعداد پایگاه های نمایه شده 7

  در سال 1401 پروانه انتشار این فصلنامه با درجه علمی- تخصصی به زبان فارسی و انگلیسی در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت و صادر شد و از سال 1403 شروع به انتشارات مقالات نمود. این فصلنامه مقالات کاربردی، بنیادی و مروری در زمینه آموزش عالی و کلیه مسائل آموزشی کشور را پذیرش و چاپ خواهد کرد. شایان ذکر است که این فصلنامه یکی از مهم ­ترین فصلنامه­ های مرتبط با آموزش عالی است و مخاطبان بسیاری از جمله اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پژوهشگران دارد.

این فصلنامه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات، تابع قوانین کمیته اخلاق نشریات (COPE) است و از آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می کند. 

فصلنامه دانش و پژوهش در آموزش عالی نوین   منبع باز می باشد و  انتشار و استفاده از آثار منتشر شده در این فصلنامه برای نویسندگان و خوانندگان هیچ هزینه ای در بر نخواهد داشت. مالکیت مطالب مندرج شده در مجله برای مجله خواهد بود.

فصلنامه دانش و پژوهش در آموزش عالی نوین

http://www.nherk.ir

(علمی تخصصی) وزارت ارشاد 

در این مجله مقالاتی چاپ می‌شود که نتایج پژوهش‌های بنیادی، کاربردی، توسعه‌ای و تحلیلی نوین در حوزه‌های مرتبط با آموزش عالی باشد.

کشور محل چاپ: ایران

مدیر مسئول: علی گل افشانی

ناشر: علیم نور

سردبیر: دکتر منصور رنجبر

شروع انتشار: بهار 1403

نوع انتشار:  الکترونیکی و چاپی

دوره انتشار: فصلنامه

شاپای چاپی:0418-2981
شاپای الکترونیکی:1228-2981

قابل دسترسی از: Google Scholar,  Noormagz

شبکه های اجتماعی: Academia, Linkedin

سیاست داوری: double blind

زبان اول مجله: فارسی(چکیده انگلیسی)

حوزه  تخصصی: آموزش عالی
نوع مجله: علمی- تخصصی

مقالات قابل بررسی: پژوهشی، ترویجی و مروری

دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی

نمایه شده: در گوگل اسکالر، سیویلیکا

زمان داوری: حداقل2 تا 4 هفته

هزینه: فرایند داوری، ویراستاری و انتشار برابر با 40/000/000 ریال 

ایمیل پشتیبانی مجله: Nherk2023@gmail.com 

 

 

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان

  • آموزش عالی
  • دانشجویان
  • دانشگاه
  • کیفیت آموزشی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • هوش مصنوعی
  • مازندران
  • استقلال دانشگاهی
  • آموزش
  • مدیریت
  • مدیریت شهری
  • اعضای هیات علمی
  • حکمرانی دانشگاهی
  • کیفیت آموزش عالی
  • اخلاق دانشگاه‌ها
  • ویلیام رومی
  • معلمان
  • عصر متاورس
  • مدیریت آموزشی
  • نظام آموزشی پویا
  • توسعه
  • رهبری بصیر
  • اندیشۀ اسلامی
  • مهندسی معماری
  • بین‌المللی‌سازی
  • مدرسه سالم
  • یادگیری فعال
  • حقوق
  • دانشگاه علوم پزشکی
  • هوش اخلاقی
  • اولویت بندی
  • دانشگاه پیامبر اعظم
  • ایران
  • سواد اطلاعاتی
  • تاثیر
  • دانشگاه دیجیتال
  • ریزفضاهای آموزشی
  • ارشادگری
  • هوش موفق
  • برونگرایی
  • همکاری‌های علمی بین‌المللی
  • دانشگاه مازندران
  • سرمایه گذاری در آموزش عالی
  • رسانه
  • علوم پزشکی
  • سیاست ‌پژوهی
  • سازماندهی
  • فناوری آموزشی
  • تطبیقی
  • توسعه شهری
  • تراز انقلاب اسلامی
  • درگیری تحصیلی
  • دانشگاه شهید باهنر کرمان
  • همکاری‌های آموزشی
  • اعضای هیأت علمی
  • ملی
  • دانشجومعلمان
  • دانش مدیریت
  • تعامل استاد ـ دانشجو
  • نگهداشت
  • برنامه درسی پنهان
  • برازش
  • رویکرد ارتقای سلامت
  • یادگیری زبان انگلیسی
  • نظام آموزشی
  • فراشناخت
  • حقوق اداری
  • رویکرد روانشناختی
  • مدل های تصمیم گیری
  • رتبه بندی
  • توسعه فرهنگی
  • بین‌المللی‌شدن آموزش عالی
  • یادگیری خودراهبر
  • سبک‌های یادگیری
  • Higher education
  • همکاری های آموزشی
  • تجاری‌سازی
  • دانشگاه‌های علوم پزشکی
  • دانشجو
  • یادگیری مبتنی بر شواهد
  • دیجیتال
  • کیفیت آموزش
  • تحلیل محتوا
  • هویت تحصیلی
  • منتورینگ نظام‌مند
  • ریزفضاها
  • ارتقای سلامت
  • سلامت
  • بین‌المللی سازی
  • آموزش معکوس
  • سیاستگذاری آموزشی
  • مالکیت فکری
  • نرم‌افزار کاربردی
  • knowledge sharing
  • هویت حرفه ای
  • بهزیستی روانشناختی
  • دانشجو معلّمان
  • تریز
  • بین المللی شدن
  • مدیریت آموزش عالی
  • رویکرد پسانوین گرایی
  • دانشگاه‌های نسل چهارم
  • برنامه‌ریزی آموزشی
  • مهارت طراحی
  • هنرهای تجسمی
  • اساتید
  • مکتب فرانکفورت
  • روایت‌گری تربیتی
  • Farhangian University
  • پژوهش‌های دانشگاهی
  • منتورینگ
  • توانمندسازی یادگیری
  • سلامت‌محور
  • آندراگوژی
  • توانمندسازی روان‌شناختی
  • مهارت گرایی دیجیتال
  • یادگیری گروهی
  • خودکارآمدی پژوهشی
  • همکاری های فرهنگی
  • قرارداد هوشمند
  • استان مازندران
  • آموزش ضمن خدمت
  • آموزش عالی. مکتب فرانکفورت
  • گلستان
  • طراحی دانشگاه
  • رایانش ابری
  • دانشگاه های استان مازندران
  • سازگاری تحصیلی
  • اعتباریابی
  • همکاری‌های فرهنگی
  • سرمایه فرهنگی
  • دستیاران
  • جامعه
  • بابل
  • زیرساخت‌های دانشگاهی
  • سیاست های مالیاتی
  • جهانی شدن
  • تاب‌آوری تحصیلی
  • برونگرایی علمی
  • مزیت رقابتی دانشگاه‌ها
  • تصمیم های تحصیلی
  • همکاری نهادی
  • چالش‌های حقوقی
  • یادگیری مشارکتی
  • حقوق اسلامی
  • نرم‌افزار آموزشی
  • رویکرد هویت‌سازی ملی ـ اسلامی
  • تنظیم‌گری
  • اثربخشی مدرسه
  • انکوباتورهای دانشگاهی
  • آموزش مجازی
  • دانشگاه‌های نسل پنجم
  • Region 9
  • کیفیت زندگی دانشگاهی
  • ارزش‌ها
  • رویکرد کارآفرینی
  • اساتید تحول‌آفرین
  • سرزندگی تحصیلی
  • توسعه حرفه‌ای
  • دانشگاه‌های استان گلستان
  • ابعاد
  • سلامت سازمانی
  • اعتبار یابی
  • تجارب زیسته
  • هولوگرافی
  • تضاد های تکنیکی و فیزیکی
  • سبک زندگی
  • دانشجو-معلم
  • مدل‌سازی معادلات ساختاری
  • مهارت‌های بالینی
  • دانشگاه‌
  • مهارت های تدریس
  • مولفه
  • تربیت شهروند جهانی
  • مسئولیت مدنی
  • کیفیت تجارب یادگیری
  • حوزه علمیه
  • Organizational Culture
  • رهبری آموزشی
  • پداگولوژی